La decena: necesidad de agrupar

El proceso comprender la necesidad de agrupar unidades para obtener una decena no se alcanza hasta una edad más elevada que los seis años. A pesar de ello, trabajamos la decena desde primero de primaria.

Por ello es de vital importancia realizar actividades a través de una secuencia que lleven al niño y a la niñas a ver por su propia necesidad porqué agrupamos los objetos que contamos.

Veamos actividades que nos pueden ayudar:

Contar objetos sobrepasando la decena.

Hacer que cuente por ejemplo, cincuenta y seis palillos, o canicas, o botones. Mientras cuentan, podemos distraerlos para que pierdan la cuenta y tengan que volver a hacerlo. Llegará un momento en que buscarán estrategias que les ayude a volver a contar pero más rápido, como hacer grupos de diez o de cinco.

1.- Contar pajitas, botones, tapones... materiales que se manipulen.

2.- Contar palotes dibujados en un papel.

3.- Contar los dedos de la mano, propios y de varios compañeros


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